Primer Clase
Se presenta el siguiente texto:
CICLOTURISMO
(Primer texto)
Se realizo un a nueva salida de cicloturismo.Los participantes se concentraron en el cruce de la rutas. Los guias recibieron a los ciclistas y les entregaron un folleto con instrucciones y recomendaciones.
Una caravana de 200 bicis se puso en marcha. Al llegar al río, los participantes fueron tomando un sendero paralelo a una de las rutas. La travesía era difícil y los participantes debieron esforzarse.
Al llegar al antiguo casco de la estancia "Las Flores",los pedalistas se detuvieron para almorzar. En pequeños grupos. compartieron un "picnic". Descansaron.
A las 14, emprendieron el pedaleo. Todo marchaba, pero a la altura del puente interprovincial,el camino estaba embarrado y se formo un taponamiento. Se retrasaron, pero la excursión fue exitosa.
(Segundo texto)
CICLOTURISMO
Ayer se realizo una nueva salida de cicloturismo. Los participantes se concentraron temprano en el cruce de rutas. Allí los guías recibieron cordialmente a los ciclistas y después les entregaron un folleto con instrucciones y recomendaciones.
Luego, una caravana de 200 bicis se puso en marcha. Al llegar al río, los participantes fueron tomando sucesivamente un sendero paralelo a una de las rutas. Allí la travesía era mas difícil y los participantes debieron esforzarse mucho.
Al llegar al antiguo casco de la estancia "Las Flores", los pedalistas se detuvieron para almorzar cómodamente. En pequeños grupos compartieron tranquilamente un "picnic". Efectivamente descansaron.
A las 14, emprendieron nuevamente el pedaleo. Todo marchaba muy bien, pero, a la altura del puente interprovincial, el camino estaba bastante embarrado y se formo un taponamiento.Quizá se retrasaron demasiado, pero la excursión fue verdaderamente exitosa.
_Se pide a los alumnos que lean comparando los dos textos y que observen las palabras que se agregan en el segundo texto.
Una vez que terminen de leer se harán las siguientes preguntas: ¿Que diferencias encuentran entre ambos textos?
Se propondrá señalar las palabras que se incorporan en el segundo texto.
Se solicita que dicten las palabras señaladas, las mismas se registraran en el pizarron.
¿Todos marcaron las mismas palabras? ¿Que sentido o aclaraciones agregan? ¿Que tienen en común algunas de las palabras señaladas? (terminan en mente) ¿Y las otras? ¿Saben que clase de palabras son?.
Se analizaran las algunas palabras.Ej.: La palabra AYER ¿que indica? o ¿idea de que nos da? (tiempo) ¿y ALLÍ? (lugar) ¿CORDIALMENTE? (modo)
Si tomamos la primer oración del primer texto ¿De que trata? (de la salida del cicloturismo) ¿nos dice cuando? (no) y si tomamos la primer oración del segundo texto ¿de que trata? (De lo mismo,de la salida del cicloturismo ) ¿nos dice cuando? (Si AYER) ¿Que clase de palabra es ayer? ¿Idea de que nos da?
Entonces la palabra AYER ¿A que palabra modifica en el segundo texto? (A realizo) ¿Que clase de palabra es REALIZO? (Un verbo)
Podemos observar que en este caso la palabra AYER (adverbio)modifica a la palabra realizo que es un verbo.
Si tomamos la ultima oración del cuarto párrafo ¿de que trata? (del excito de la excursión) y en el segundo texto ¿trata de lo mismo? (si) ¿Como fue la excursión,en este caso? (verdaderamente exitosa) ¿Que clase de palabra es exitosa? (adjetivo) ¿Y verdaderamente? (adverbio)
En este caso podemos observar que el adverbio verdaderamente modifica al adjetivo exitosa.
Como verán las palabras que se agregan en el segundo texto pertenecen a una misma clase,son ADVERBIOS.
SISTEMATIZACION: "El adverbio es la palabra que modifica al verbo,al adjetivo o a otro adverbio".
Ej.: _Los guias RECIBIERON CORDIALMENTE a los ciclistas.
(verbo) (adv.)
_La travesía era MAS DIFÍCIL.
(adv) (adj)
_Todo marchaba MUY BIEN.
(adv) (adv)
SEGÚN SU SIGNIFICADO EXISTEN DISTINTAS CLASES DE ADVERBIOS:
TIEMPO:ahora,antes,aun,ayer,jamas,luego,nunca,siempre,todavía.
LUGAR:abajo,acá,adelante,adentro,afuera,ahí,allá,allí,aquí.
